Daniel Gruber, Profesor asistente en Northwestern University
Resumen:
En su conferencia magistral “Encouraging teaching innovation with small wins” Daniel Gruber nos brinda a través del concepto de “pequeñas victorias” o “small wins” (en inglés) algunas ideas esenciales sobre cómo motivar la innovación de las prácticas docentes.
Mediante ejemplos concretos como son el uso de la herramienta YellowDig, la inclusión de Twitter en el aula, las analíticas de aprendizaje, los Moocs y el entorno conocido como “El Garage” la conferencia nos permite conocer la aplicación de las pequeñas victorias dentro de la Universidad Northwestern para potenciar el aprendizaje de los alumnos.
Adicional al uso de Tecnologías Educativas como YellowDig o las redes sociales, Gruber expone también la necesidad de incorporar gamification, inspiración, innovación e integración para modelar una educación digital que realmente comprometa a los alumnos.
Temas clave:
- Innovación
- Inspiración
- Integración
- Pequeños triunfos / small wins
- Tecnología
- Analíticas de Aprendizaje
- Engagement
- Redes sociales en la educación
Reseña
En la conferencia Encouraging teaching innovation with small wins Daniel Gruber presenta el concepto de small wins, pequeñas victorias, que define como “un resultado de moderada importancia completo, concreto e implementado” (Weick, 1984). Las pequeñas victorias constituyen pasos que nos acercan a un gran fin, a la resolución de un problema o la consecución de un proyecto de gran alcance. Así, al hablar de innovación en la práctica docente, no es necesario que esta sea drástica desde el inicio, sino que puede darse de manera dosificada a través de esfuerzos concretos y específicos, cambios moderados de corto alcance que eventualmente sumen a un avance de mayor dimensión.
Gruber menciona a la inspiración, la innovación y la integración como tres conceptos clave y comparte ejemplos concretos que ilustran cómo él y la Universidad de Northwestern han logrado, a través de estos tres conceptos, esas “pequeñas victorias” que potencian la innovación de la práctica docente.
Inspirado por su uso de noticias reales para detonar la discusión en el aula, las pequeñas victorias de Gruber comienzan con su decisión de integrar redes sociales, específicamente Twitter, para facilitar la participación de los estudiantes. Posteriormente, obtiene inspiración de la creación de un curso en línea y decide integrar otra tecnología para elevar aún más el nivel de engagement en sus alumnos, incorpora así el uso de YellowDig, una plataforma educativa que permite crear espacios de colaboración donde los alumnos pueden contribuir con recursos de diversas fuentes y discutir con mayor amplitud que en Twitter.
Otra pequeña victoria ha sido la implementación del LMS Canvas, dentro de la cual se encuentra integrada la propia herramienta de YellowDig. El uso de Canvas ha permitido obtener datos y analíticas de aprendizaje que sirven como inspiración para lograr más innovación.
Comparte también la experiencia de “El Garage”, un espacio en la Universidad de Northwestern que sirve como incubadora de ideas para los profesores.
Finaliza enfatizando que los cambios moderados, los pequeños triunfos, son un medio efectivo para fomentar la innovación educativa porque se comparten, se transfieren fácilmente, sirven para aprender y pueden tener así un gran impacto.
Por: Elizabeth Barboza Cantú y Laura Patricia Zepeda Orantes
Diseño y Arquitectura Pedagógica, Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey