Tyler DeWitt: Experto en Storytelling de las ciencias Resumen: Tyler de Witt es investigador científico y profesor de ciencias en preparatoria. También es creador de contenidos digitales. Como profesor se ha dedicado a desarrollar modelos pedagógicos que fomenten el pensamiento crítico, y
Robert Duke – If we learn like that, why do we teach like this?
Robert Duke, Especialista en Science of Learning Resumen: Robert Duke, profesor de la Universidad de Texas, expone su investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje, así como una interesante diferencia entre la forma en que aprendemos y la manera en que nos
Thomas Magnanti: Nurturing technically grounded leaders and innovators to serve societal needs
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María Acaso – Del suspenso al suspense: defendiendo el aprendizaje como un lugar para la pasión
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Jeffrey Evans, Decano Asociado para Programas de Profesional, Purdue Polytechnic Institute Resumen Jeffrey Evans, Decano asociado de The Purdue Polytechnic Institute, en esta conferencia nos comparte la manera en la que el Purdue Polytechnic Institute está tratando de hacer que las personas cambien
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Deb Masters, Directora de Invisible Learning Plus Resumen: Deb Masters es directora de Visible Learning Plus, un programa de desarrollo profesional para maestros, el cual explora cómo la evidencia se puede utilizar para innovar el ambiente de aprendizaje. Su trabajo se basa
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Daniel Gruber, Profesor asistente en Northwestern University Resumen: En su conferencia magistral “Encouraging teaching innovation with small wins” Daniel Gruber nos brinda a través del concepto de “pequeñas victorias” o “small wins” (en inglés) algunas ideas esenciales sobre cómo motivar la innovación de
Alex Aberg Cobo – Minerva y su active learning, el nuevo mandato educativo
Alex Aberg Cobo, Director para Latinoamérica de Minerva Schools at KGI Resumen: El día 15 de diciembre de 2015 se llevó a cabo la conferencia ʺMinerva y su active learning, el nuevo mandato educativoʺ, en el marco del 2º Congreso Internacional de Innovación
David Garza – Modelo Tec 21
David Garza, Vicerrector de Profesional del Tecnológico de Monterrey Resumen: En el marco del 2° Congreso de Investigación e Innovación Educativa, David Garza Vicerrector de Profesional del Tecnológico de Monterrey, explicó los elementos claves que conforman el Modelo Tec 21, así como